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高碑店市通过省教育综合督导评估和义务教育均衡发展评估验收

信息来源:高碑店信息网 文章作者:佳铭 发布时间:2018年02月26日 阅读次数:885次

  河北省政府教育督导评估组一行5人,在省督学、邯郸市教育局副局长贾向荣带领下,对高碑店5年以来的教育工作和义务教育均衡推进情况进行了督导评估验收。保定市教育局副县级督学陈志会、保定市教育局督导室主任杨光及相关负责人,市领导韩晓杰、王江、李子龙、邵海、王栋、石向红、高文增、朱宝民、周浩、靖冬菊、闫海波参加督导评估期间的实地检查、意见反馈会等活动。

  11月3日上午,召开高碑店市迎接省政府教育工作督导评估意见反馈会。会议由保定市教育局副县级督学陈志会主持。会上,首先观看了高碑店市教育改革发展专题片《立足新起点、实现新跨越——奏响高碑店教育均衡发展的时代强音》。

  市长王江代表市四大班子对评估检查组表示欢迎和感谢。他从高碑店市教育基本情况、主要成效及做法等方面全面详细地汇报了5年来教育发展的具体情况。

  省督学、邯郸市教育局副局长贾向荣高度评价了市长王江所做的教育工作汇报,充分反映高碑店近几年教育改革发展的经验,值得在全保定市乃至河北省推广。贾局长代表评估组通报了督导评估的结果,认定高碑店市教育工作综合督导评估结果为“合格”。高碑店市的义务教育均衡发展主要工作和指标,达到了省政府规定的要求和标准,同意高碑店市通过义务教育发展基本均衡县(市、区)的省级评估。

  评估组认为高碑店市市委、市政府对教育工作认识程度高,始终把教育工作摆在优先发展的战略地位。近几年,教育发展快,学校基础设施建设、教育装备水平、师资队伍建设和教育教学的管理与改革,都有了长足的进步,各级各类教育均有变化,特别是农村义务教育得到明显加强。主要表现五个方面。

  一、加强领导,认真履行政府行为

  一是思想认识到位。市委、市政府高度重视教育工作,教育工作目标明确。市委、市政府把教育发展作为“科教兴市”,实现经济社会发展的关键来抓,把教育纳入全市经济和社会发展的总体规划,特别是为了加快教育综合体的建设,把“全面提升教育综合发展水平”列入了明年的民生工程首位,体现了教育发展的四个“优先”(优先规划、优先安排、优先补充、优先解决)。市委、市政府多次召开工作会议、办公会、常委会,研究部署教育发展,解决重大问题,为学校解决实际困难,使学校的新建、改扩建工作、教师招聘等重大项目得以顺利实施。二是政策保障到位。制定印发了《高碑店市教育事业发展“十三五”规划》、《高碑店市中小学教师补充十年规划》《高碑店市城区义务教育阶段学校十年发展建设规划》《高碑店市关于加强全市教育工作的实施意见》《高碑店市人民政府关于开展“名师、名校、名校长”工程建设的实施意见》等等有关教育发展的文件,特别是两个“十年规划”的制定,为教育可持续发展提供了政策保障。三是履行职责到位。教育工作取得的成绩离不开相关职能部门大力支持,相关职能部门尽职尽责,共同关心支持教育事业,积极为教育的改革与发展贡献力量。

  二、加大投入,办学条件改善明显

  近四年用于改善办学条件投入不断加大,新增教育用地230亩。一是基础设施建设显著。大力实施实施薄弱学校改造和城区学校建设工程,四年来,全市学校建设开工项目105个,先后整体新建12所学校,新建改扩建面积20.67万平方米,夯实了教育发展的基础。二是内部设施设备提档升级。四年来,为各校购置了多媒体设备、实验仪器、图书和微机等设施设备,整体办学条件有较大的变化。三是加快信息化建设。新增多媒体914套,更新学生机3525台,新建录播教室32个,基本实现了学生上课一人一机,教师备课人手一机,课堂教学班班一套多媒体。建成了 “网络视频教学互动与研修系统”,实现了优质教育资源向农村学校的空中同步传输。

  三、加强队伍建设,优化教师资源配置

  在加强了硬件建设基础上,逐渐开始注重内涵建设。高度重视教师队伍建设,不断完善教师补充、培训、交流和待遇保障制度。一是在补充方面,做好提前谋划,制定了《高碑店市中小学教师补充十年规划》,同时坚持托底线,保农村,实施了乡村教师支持计划,重点解决义务教育学校教师“下得去、留得住、教得好”问题。二是在做好教师招录、人才引进等多渠道增补教师的基础上,通过实施学科教师学区走教的方式,弥补音体美教师不足问题。三是加强师资队伍的培训。与北京、陕西等联合建立了名师培养培训机制。围绕“室、坊、片”(名师工作室、教师工作坊、联片教研)为教师搭建成长的平台,如辛立庄镇、军城镇联合与京津学校成立联盟,提高校长和教师的业务水平和专业素质。四是加强交流工作。出台了全市教师、校长交流工作方案,选派优秀校长和教师到农村学校任职、任教。促进了城乡间、校际间师资的均衡。

  四、统筹兼顾,各级各类教育协调发展

  一是学前教育发展水平不断提高。四年来,新、改扩建幼儿园23所,进一步优化了幼儿园布局;投资资金对幼儿园内外设施的补充,幼儿园办园条件显著改善,学前三年普及程度和办园水平都得到了进一步提高。

  二是义务教育实现基本均衡。通过实施薄弱学校改造工程,缩小了城乡之间办学条件的差异;通过体制机制创新,实施“一拖二”“优质校与薄弱校结对”“联片教研”等管理模式,缩小城乡教育质量的差异;通过实施“乡村教师支持计划”,缩小城乡师资的差异。全市义务教育发展实现了基本均衡。

  三是高中阶段教育有所加强。市委、市政府不断加大对高中阶段教育的投入,努力改善高中教育办学条件。教育教学设备和现代教育技术装备得到补充和更新。普高教育坚持“以人为本,面向全体,全面发展”的理念,深入实施教育教学改革和素质教育,营建高效课堂,推进内涵发展。职业教育坚持以就业为导向,围绕当地经济产业,加强骨干专业的建设,努力为全市经济发展培养服务型技能人才。

  四是特殊群体有了保障。加强了特教学校建设,新添置了感统训练设施、康复训练设施和蒙氏教具等器材;学校关爱特殊群体,对外来务工和随班就读的学生制定了有针对性的制度和措施,保障了外来务工和残疾儿童的受教育权利。五是民办教育健康发展。缓解了城镇中小学大班额的压力。

  五、加强管理,教育教学质量不断提升

  高碑店市把加强学校管理、提高教育质量作为整体提升教育办学水平的重要内容,在教育教学管理上做到了“三个落实”。一是落实立德树人。二是落实多样化管理。三是落实课程改革。通过“中国好课堂”项目推进课程改革,以小组建设、联片教研、学科导学案、课堂操作流程为切入点,推动各校构建适合本校校情、学情的课堂教学模式,促进教学质量全面提升。

  评估组还针对我市教育发展中存在的不足和短板,评估组提出了有针对性的意见和建议。

  市长王江代表市委、市政府作表态性发言,对省评估组的信任与鼓励表示衷心感谢,要深刻学习领会,抓好贯彻落实省督导组提出的问题,特别是贾局长提出的意见和建议,要有针对性地拿出破解办法和举措。市委市政府在原来的基础上,要更加重视教育,认真抓好迎国检各项准备工作,争取明年顺利通过国检。

  保定市教育局副县级督学陈志会代表市教育局对我市顺利通过省政府教育综合督导评估和义务教育均衡发展评估验收表示祝贺,希望我市在有限时间内,进一步补齐短板,确保顺利通过国家义务教育均衡发展验收,同时做好普及高中阶段教育工作。

  市直有关部门主要负责人,教育局班子全体成员及相关科室负责人参加评估意见反馈会。